| TÃtulo : | Mediciones y Evaluación en el Aula | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Clarence H. Nelson, Autor ; Iris Ucha de Davie, Traductor | | Mención de edición: | Primera edición | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | | Fecha de publicación: | 1971 | | Número de páginas: | 144 páginas | | Il.: | BibliografÃa e Ilustraciones | | Dimensiones: | 23 centÃmetros | | Nota general: | Este libro esta dedicado a los docentes, ya que secundará e inspirará su labor en todo aquello que concierne a las mediciones y evaluación del rendimiento de sus alumnos. | | Idioma : | Español Idioma original : Inglés | | Clasificación: | 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria | | Nota de contenido: | Naturaleza de la medición y de la evaluación -- Funciones de la medición y de la evaluación en la clase -- El papel de los objetivos de la enseñanza en la medición y la evaluación en la escuela -- Las pruebas preparadas por el maestro -- La prueba objetiva -- Redacción de ítems de los tipos de elección múltiple, de falso-verdadero y de correspondencia -- construcción de ítem del tipo objetivo para medir procesos mentales complejos -- Composición, copia, administración y calificación de la prueba -- Las pruebas o tests estandarizados y el rendimiento -- Uso de las mediciones como base para la calificación del alumno -- Bibliografías |
Mediciones y Evaluación en el Aula [texto impreso] / Clarence H. Nelson, Autor ; Iris Ucha de Davie, Traductor . - Primera edición . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1971 . - 144 páginas : BibliografÃa e Ilustraciones ; 23 centÃmetros. Este libro esta dedicado a los docentes, ya que secundará e inspirará su labor en todo aquello que concierne a las mediciones y evaluación del rendimiento de sus alumnos. Idioma : Español Idioma original : Inglés | Clasificación: | 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria | | Nota de contenido: | Naturaleza de la medición y de la evaluación -- Funciones de la medición y de la evaluación en la clase -- El papel de los objetivos de la enseñanza en la medición y la evaluación en la escuela -- Las pruebas preparadas por el maestro -- La prueba objetiva -- Redacción de ítems de los tipos de elección múltiple, de falso-verdadero y de correspondencia -- construcción de ítem del tipo objetivo para medir procesos mentales complejos -- Composición, copia, administración y calificación de la prueba -- Las pruebas o tests estandarizados y el rendimiento -- Uso de las mediciones como base para la calificación del alumno -- Bibliografías |
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