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El juego educativo / O. Decroly / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
Título : El juego educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: O. Decroly, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. Fecha de publicación: 2005 Colección: Colección Para educadores Número de páginas: 190 Páginas Il.: Tablas, gráficas. Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-9972-205-45-3 Idioma : Español Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Algunas nociones generales sobre juego -- Juegos relacionados con el desarrollo de las percepciones sensoriales y de la aptitud motriz -- Juegos de ideas generales o de asociaciones inductivas y deductivas -- Juegos didácticos -- La tradición decrolyana. El juego educativo [texto impreso] / O. Decroly, Editor científico . - Primera edición . - México : Alfaomega grupo Editor S.A de C.V., 2005 . - 190 Páginas : Tablas, gráficas. ; 21 centímetros. - (Colección Para educadores) .
ISBN : 978-9972-205-45-3
Idioma : Español
Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Algunas nociones generales sobre juego -- Juegos relacionados con el desarrollo de las percepciones sensoriales y de la aptitud motriz -- Juegos de ideas generales o de asociaciones inductivas y deductivas -- Juegos didácticos -- La tradición decrolyana. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-6861-01 370 C T.12 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible El ordenamiento de secuencia en la instrucción / Leslie J. Briggs / Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe (1973)
Título : El ordenamiento de secuencia en la instrucción Tipo de documento: texto impreso Autores: Leslie J. Briggs, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 133 páginas Dimensiones: 23 Centímetros Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: El problema -- Clasificación de los estudios que han de ser analizados -- Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante -- Experimentos que involucran instrucción planeada previamente -- Secuencias planeadas previamente por el experimentador para probar las hipótesis sobre las características de eficiencia de los programas de aprendizaje -- Análisis, conclusiones y recomendaciones. El ordenamiento de secuencia en la instrucción [texto impreso] / Leslie J. Briggs, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires (Argentina) : Guadalupe, 1973 . - 133 páginas ; 23 Centímetros.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: El problema -- Clasificación de los estudios que han de ser analizados -- Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante -- Experimentos que involucran instrucción planeada previamente -- Secuencias planeadas previamente por el experimentador para probar las hipótesis sobre las características de eficiencia de los programas de aprendizaje -- Análisis, conclusiones y recomendaciones. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-4615-01 370 B83 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-4616-02 370 B83 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Escuela sin violencia / Isabel Fernández / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
Título : Escuela sin violencia : Resoluciones de conflictos Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Fernández, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. Fecha de publicación: 2005 Colección: Colección Para educadores Número de páginas: 231 Páginas Il.: Tablas, gráficas. Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-9972-205-40-8 Idioma : Español Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Violencia, agresión y disciplina -- Causas de la agresividad escolar -- Tipos de hechos violentos -- Estrategias de actuación. Escuela sin violencia : Resoluciones de conflictos [texto impreso] / Isabel Fernández, Editor científico . - Primera edición . - México : Alfaomega grupo Editor S.A de C.V., 2005 . - 231 Páginas : Tablas, gráficas. ; 21 centímetros. - (Colección Para educadores) .
ISBN : 978-9972-205-40-8
Idioma : Español
Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Violencia, agresión y disciplina -- Causas de la agresividad escolar -- Tipos de hechos violentos -- Estrategias de actuación. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-6856-01 370 C T.7 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Estrategias de mejoramiento de condiciones, procesos y resultados de aprendizajes y enseñanzas / Mavilo Calero Pérez / Lima [Perú] : San Marcos (2003)
Título : Estrategias de mejoramiento de condiciones, procesos y resultados de aprendizajes y enseñanzas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mavilo Calero Pérez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 136 páginas Il.: Ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 20 centímetros Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Condicionantes de aprendizajes y enseñanzas -- Estrategias de gestión institucional -- Estrategias de gestión pedagógica -- Estrategias políticas. Estrategias de mejoramiento de condiciones, procesos y resultados de aprendizajes y enseñanzas [texto impreso] / Mavilo Calero Pérez, Autor . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 2003 . - 136 páginas : Ilustraciones, diagramas, tablas ; 20 centímetros.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Condicionantes de aprendizajes y enseñanzas -- Estrategias de gestión institucional -- Estrategias de gestión pedagógica -- Estrategias políticas. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-4718-01 370 C23 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-4719-02 370 C23 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículo / José Palos / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
Título : Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Palos, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. Fecha de publicación: 2005 Colección: Colección Para educadores Número de páginas: 236 Páginas Il.: Tablas, gráficas. Dimensiones: 21 centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-9972-205-41-5 Idioma : Español Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y como facilitar su desarrollo en los proyectos de los centros -- Los ejes o temas transversales: cambiar o reinterpretar el currículum -- la presencia de os temas trasnversales en la vida cotidiana del centro -- La empregración de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo currículum organizado por los temas transversales elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del currículum educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible. Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículo [texto impreso] / José Palos, Editor científico . - Primera edición . - México : Alfaomega grupo Editor S.A de C.V., 2005 . - 236 Páginas : Tablas, gráficas. ; 21 centímetros. - (Colección Para educadores) .
ISBN : 978-9972-205-41-5
Idioma : Español
Clasificación: 370 Educación, enseñanza Nota de contenido: Sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y como facilitar su desarrollo en los proyectos de los centros -- Los ejes o temas transversales: cambiar o reinterpretar el currículum -- la presencia de os temas trasnversales en la vida cotidiana del centro -- La empregración de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo currículum organizado por los temas transversales elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del currículum educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-6857-01 370 C T.8 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Estudiar matemáticas / Yves Chevallard / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkLa evaluación educativa, su práctica y otras metáforas / Joan Mateo Andrés / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkGénesis y desarrollo del paradigma educativo / Teófilo Muñasqui Hurtado / Lima [Perú] : San Marcos (2000)
PermalinkHacia un nuevo paradigma pedagógico / José Díaz Heredia / Lima [Perú] : San Marcos (2002)
PermalinkInteligencias múltiples / Celso A. Antunes / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkPotenciar la capacidad de aprender a aprender / Antonio Ontoria Peña / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkPropuestas de intervención en el aula / Teresa Goméz Masdevall / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkProyecto curricular regional de Puno / Dirección Regional de Educación de Puno (Puno, Perú) / Dirección Regional de Educación de Puno (2011)
PermalinkPsicología del desarrollo / Eduardo Martí / Alfaomega grupo Editor S.A de C.V. (2005)
PermalinkLa realidad de la escuela sin grados / Lee L. Smith / Buenos Aires [Argentina] : Ángel estrada y Cia. S.A. (1974)
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