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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAprendizaje y calidad educativa / Luis Facundo Antón / Lima [Perú] : San Marcos (1999)
TÃtulo : Aprendizaje y calidad educativa : Fundamentos del aprendizaje significativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Facundo Antón, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca pedagógica num. 3 Número de páginas: 146 páginas Il.: Diagramas, tablas Dimensiones: 16 centÃmetros Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: Aproximación conceptual del aprendizaje -- Teorías contemporáneas del aprendizaje -- Tipos de aprendizaje -- Factores que perjudican el aprendizaje -- Fundamentos para un aprendizaje de calidad. Aprendizaje y calidad educativa : Fundamentos del aprendizaje significativo [texto impreso] / Luis Facundo Antón, Autor . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 1999 . - 146 páginas : Diagramas, tablas ; 16 centÃmetros. - (Biblioteca pedagógica; 3) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: Aproximación conceptual del aprendizaje -- Teorías contemporáneas del aprendizaje -- Tipos de aprendizaje -- Factores que perjudican el aprendizaje -- Fundamentos para un aprendizaje de calidad. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-5397-01 370.1 F12 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-5398-02 370.1 F12 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible
TÃtulo : Desarrollo y proceso psicosocial de la lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Gómez Ch., Autor ; Oscar Huaranga Ross, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca pedagógica num. 6 Número de páginas: 350 páginas Il.: Imágenes, diagramas, tablas Dimensiones: 17 centÃmetros Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Resumen: Estudia las variables que intervienen en el aprendizaje de la lectura y escritura en los niños: lenguaje, desarrollo psicomotriz, nivel intelectual, condición socioeconómica, estÃmulos ambientales, etc. Incluye técnicas y estrategias para mejorar las deficiencias, dirigidas a docentes y padres de familia. Nota de contenido: El concepto de niñez en el desarrollo histórico y contextos socioculturales -- Desarrollo, maduración y crecimiento en el proceso del aprendizaje infantil -- Condiciones individuales y ambientales básicos para el aprendizaje -- Funciones psicológicas para el aprendizaje escolar -- Procesos cognitivos para la adquisición de la lectura y escritura -- Dificultades que se presentan en el aprendizaje de la lectura y escritura -- Prevención y técnicas a aplicar para propiciar o potenciar el desarrollo de la lecto-escritura. Desarrollo y proceso psicosocial de la lectura y escritura [texto impreso] / Silvia Gómez Ch., Autor ; Oscar Huaranga Ross, Autor . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 1999 . - 350 páginas : Imágenes, diagramas, tablas ; 17 centÃmetros. - (Biblioteca pedagógica; 6) .
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Resumen: Estudia las variables que intervienen en el aprendizaje de la lectura y escritura en los niños: lenguaje, desarrollo psicomotriz, nivel intelectual, condición socioeconómica, estÃmulos ambientales, etc. Incluye técnicas y estrategias para mejorar las deficiencias, dirigidas a docentes y padres de familia. Nota de contenido: El concepto de niñez en el desarrollo histórico y contextos socioculturales -- Desarrollo, maduración y crecimiento en el proceso del aprendizaje infantil -- Condiciones individuales y ambientales básicos para el aprendizaje -- Funciones psicológicas para el aprendizaje escolar -- Procesos cognitivos para la adquisición de la lectura y escritura -- Dificultades que se presentan en el aprendizaje de la lectura y escritura -- Prevención y técnicas a aplicar para propiciar o potenciar el desarrollo de la lecto-escritura. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-5395-01 370.1 G63 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-5396-02 370.1 G63 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible
TÃtulo : Ensayo de epistemologÃa educativa: El constructivismo pedagógico : 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Sánchez RamÃrez, Autor ; Oscar Huaranga Ross, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca pedagógica num. 1 Número de páginas: 188 páginas Il.: Diagramas, tablas Dimensiones: 17 centÃmetros Idioma : Español Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: Teoría del conocimiento desde la filosofía -- Teoría del conocimiento: del positivismo a la epistemología histórica -- Epistemología y educación pedagogía: ¿ciencia pedagógica o tecnología?. Ensayo de epistemologÃa educativa: El constructivismo pedagógico : 1 [texto impreso] / Carlos Sánchez RamÃrez, Autor ; Oscar Huaranga Ross, Autor . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 1999 . - 188 páginas : Diagramas, tablas ; 17 centÃmetros. - (Biblioteca pedagógica; 1) .
Idioma : Español
Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: Teoría del conocimiento desde la filosofía -- Teoría del conocimiento: del positivismo a la epistemología histórica -- Epistemología y educación pedagogía: ¿ciencia pedagógica o tecnología?. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-4519-01 370.1 S24 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-4520-02 370.1 S24 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible
TÃtulo : Estrategias psicomotrices para el desarrollo integral del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Cuadros de Valdivia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 1999? Colección: Biblioteca pedagógica num. 4 Número de páginas: 184 páginas Il.: Ilustraciones Dimensiones: 17 centÃmetros Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: La educación de la psicomotricidad en el contexto actual -- Antecedentes y evolución de la psicomotricidad -- Desarrollo integral y estructuración psicomotora -- Motricidad: movimiento y madurez corporal -- Actividades psicomotrices. Estrategias psicomotrices para el desarrollo integral del niño [texto impreso] / Magdalena Cuadros de Valdivia, Autor . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 1999? . - 184 páginas : Ilustraciones ; 17 centÃmetros. - (Biblioteca pedagógica; 4) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español
Clasificación: 370.1 Educación: filosofía y teoría; objetivos educativos, psicología educativa Nota de contenido: La educación de la psicomotricidad en el contexto actual -- Antecedentes y evolución de la psicomotricidad -- Desarrollo integral y estructuración psicomotora -- Motricidad: movimiento y madurez corporal -- Actividades psicomotrices. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-5399-01 370.1 C93 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-5400-02 370.1 C93 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible
TÃtulo : Proyectos educacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Rojas Torres, Autor ; AnÃbal Jesús Paredes Galvan, Editor cientÃfico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : San Marcos Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca pedagógica Número de páginas: 345 Páginas Dimensiones: 16 centÃmetros Idioma : Español Clasificación: 371.207 Gerencia educativa Nota de contenido: El proyecto educacional -- El estudio de factibilidad para la formulación del proyecto educacional -- Planeamiento e implementación del proyecto -- Guion y evaluación del proyecto. Proyectos educacionales [texto impreso] / Jose Rojas Torres, Autor ; AnÃbal Jesús Paredes Galvan, Editor cientÃfico . - Primera edición . - Lima (Jr. Natalio Sánchez 220 Of. 302, Perú) : San Marcos, 1999 . - 345 Páginas ; 16 centÃmetros. - (Biblioteca pedagógica) .
Idioma : Español
Clasificación: 371.207 Gerencia educativa Nota de contenido: El proyecto educacional -- El estudio de factibilidad para la formulación del proyecto educacional -- Planeamiento e implementación del proyecto -- Guion y evaluación del proyecto. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-4864-01 371.207 R78 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible 01-4865-02 371.207 R78 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible
