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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.12



Evaluación del aprendizaje I / Benjamín Samuel Bloom / Buenos Aires [Argentina] : Troquel S.A. (1975)
Título : Evaluación del aprendizaje I Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Samuel Bloom (1913), Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel S.A. Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 419 páginas Il.: Tablas Dimensiones: 22 centímetros Nota general: Incluye referencias bibliográficas básica Idioma : Español Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Educación y evaluación -- El empleo de la evaluación en la toma de decisiones sobre la instrucción -- Técnicas de evaluación para objetivos cognoscitivos y afectivos -- Sistemas de evaluación. Evaluación del aprendizaje I [texto impreso] / Benjamín Samuel Bloom (1913), Autor . - Primera edición . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel S.A., 1975 . - 419 páginas : Tablas ; 22 centímetros.
Incluye referencias bibliográficas básica
Idioma : Español
Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Educación y evaluación -- El empleo de la evaluación en la toma de decisiones sobre la instrucción -- Técnicas de evaluación para objetivos cognoscitivos y afectivos -- Sistemas de evaluación. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-5157-01 372.12 B64 V.1 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Evaluación del Aprendizaje II / Benjamín Samuel Bloom / Buenos Aires [Argentina] : Troquel S.A. (1975)
Título : Evaluación del Aprendizaje II : Educación preescolar, Artes del lenguaje, Estudios sociales de la escuela secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Samuel Bloom (1913), Autor ; J. Thomas Hastings, Autor ; George F. Madaus, Autor ; Benjamín Álvarez H., Arreglista ; Antonio H. Soto, Traductor ; Enrique Molina de Vedia, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel S.A. Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 319 páginas Il.: Bibliografía, Fotografías, Mapas, Tablas e Ilustraciones Dimensiones: 22 centímetros Nota general: Uno de los problemas que preocupa a los educadores de nuestro días es lograr medios idóneos para establecer hasta qué punto los educados alcanzan las metas educativas preestablecidas; en otros términos como llegar a una ajustada y válida evaluación del aprendizaje. Esta Obra que Benjamín S. Bloom, J. Thomas Hastings y George F. Madaus realizaron con un equipo de distinguidos colaboradores, abre una nueva perspectiva para responder eficazmente a ese requerimiento. Se propone en ella el uso de ricos y variados instrumentos para realizar una evaluación seria y advertir deficiencias en el aprendizaje, subsanables mediante su oportuna reorientación. Con el propósito de facilitar la difusión de tal importante Obra, se la presenta dividida en cuatro volúmenes. Los educadores de cada disciplina podrán, si lo desearan, trabajar con el o los volúmenes que mas les interesen. Debe advertirse que con el fin de mantener la unidad formal de la Obra, se ha conservado la numeración correlativa de los capítulos de I a XXIII. El primer volumen comprende los Capítulos I a XII... Idioma : Español Idioma original : Inglés Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Evaluación del aprendizaje en la educación preescolar: Desarrollo socio-emocional, perceptivo-motor y cognoscitivo -- Primer desarrollo del lenguaje -- Evaluación del aprendizaje en las artes del lenguaje -- Evaluación del aprendizaje en los estudios sociales de la escuela secundaria Evaluación del Aprendizaje II : Educación preescolar, Artes del lenguaje, Estudios sociales de la escuela secundaria [texto impreso] / Benjamín Samuel Bloom (1913), Autor ; J. Thomas Hastings, Autor ; George F. Madaus, Autor ; Benjamín Álvarez H., Arreglista ; Antonio H. Soto, Traductor ; Enrique Molina de Vedia, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel S.A., 1975 . - 319 páginas : Bibliografía, Fotografías, Mapas, Tablas e Ilustraciones ; 22 centímetros.
Uno de los problemas que preocupa a los educadores de nuestro días es lograr medios idóneos para establecer hasta qué punto los educados alcanzan las metas educativas preestablecidas; en otros términos como llegar a una ajustada y válida evaluación del aprendizaje. Esta Obra que Benjamín S. Bloom, J. Thomas Hastings y George F. Madaus realizaron con un equipo de distinguidos colaboradores, abre una nueva perspectiva para responder eficazmente a ese requerimiento. Se propone en ella el uso de ricos y variados instrumentos para realizar una evaluación seria y advertir deficiencias en el aprendizaje, subsanables mediante su oportuna reorientación. Con el propósito de facilitar la difusión de tal importante Obra, se la presenta dividida en cuatro volúmenes. Los educadores de cada disciplina podrán, si lo desearan, trabajar con el o los volúmenes que mas les interesen. Debe advertirse que con el fin de mantener la unidad formal de la Obra, se ha conservado la numeración correlativa de los capítulos de I a XXIII. El primer volumen comprende los Capítulos I a XII...
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Evaluación del aprendizaje en la educación preescolar: Desarrollo socio-emocional, perceptivo-motor y cognoscitivo -- Primer desarrollo del lenguaje -- Evaluación del aprendizaje en las artes del lenguaje -- Evaluación del aprendizaje en los estudios sociales de la escuela secundaria Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-11230-01 372.12 B64 V.2 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Medición y evaluación escolar / Louis J. Karmel / Trillas (1974)
Título : Medición y evaluación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis J. Karmel, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 546 páginas Il.: Ilustraciones Dimensiones: 26 centímetros Nota general: Incluye índice analítico. Idioma : Español Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Razones por las que aplicamos test y temas contemporáneos -- Verificación de los tests -- Tests individuales de inteligencia y personalidad -- Tests estandarizados de grupo -- Tests y calificaciones hechos por el profesor -- Programa de tests y evaluación. Medición y evaluación escolar [texto impreso] / Louis J. Karmel, Autor . - Primera edición . - México : Trillas, 1974 . - 546 páginas : Ilustraciones ; 26 centímetros.
Incluye índice analítico.
Idioma : Español
Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Razones por las que aplicamos test y temas contemporáneos -- Verificación de los tests -- Tests individuales de inteligencia y personalidad -- Tests estandarizados de grupo -- Tests y calificaciones hechos por el profesor -- Programa de tests y evaluación. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-5174-01 372.12 K23 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Mediciones y Evaluación en el Aula / Clarence H. Nelson / Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz (1971)
Título : Mediciones y Evaluación en el Aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Clarence H. Nelson, Autor ; Iris Ucha de Davie, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 144 páginas Il.: Bibliografía e Ilustraciones Dimensiones: 23 centímetros Nota general: Este libro esta dedicado a los docentes, ya que secundará e inspirará su labor en todo aquello que concierne a las mediciones y evaluación del rendimiento de sus alumnos. Idioma : Español Idioma original : Inglés Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Naturaleza de la medición y de la evaluación -- Funciones de la medición y de la evaluación en la clase -- El papel de los objetivos de la enseñanza en la medición y la evaluación en la escuela -- Las pruebas preparadas por el maestro -- La prueba objetiva -- Redacción de ítems de los tipos de elección múltiple, de falso-verdadero y de correspondencia -- construcción de ítem del tipo objetivo para medir procesos mentales complejos -- Composición, copia, administración y calificación de la prueba -- Las pruebas o tests estandarizados y el rendimiento -- Uso de las mediciones como base para la calificación del alumno -- Bibliografías Mediciones y Evaluación en el Aula [texto impreso] / Clarence H. Nelson, Autor ; Iris Ucha de Davie, Traductor . - Primera edición . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1971 . - 144 páginas : Bibliografía e Ilustraciones ; 23 centímetros.
Este libro esta dedicado a los docentes, ya que secundará e inspirará su labor en todo aquello que concierne a las mediciones y evaluación del rendimiento de sus alumnos.
Idioma : Español Idioma original : Inglés
Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Naturaleza de la medición y de la evaluación -- Funciones de la medición y de la evaluación en la clase -- El papel de los objetivos de la enseñanza en la medición y la evaluación en la escuela -- Las pruebas preparadas por el maestro -- La prueba objetiva -- Redacción de ítems de los tipos de elección múltiple, de falso-verdadero y de correspondencia -- construcción de ítem del tipo objetivo para medir procesos mentales complejos -- Composición, copia, administración y calificación de la prueba -- Las pruebas o tests estandarizados y el rendimiento -- Uso de las mediciones como base para la calificación del alumno -- Bibliografías Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-11447-01 372.12 N38 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible Tests de aptitudes diferenciales / Justo Avellaneda Vivas / Lima [Perú] : Editorial "ALFA" S.A.
Título : Tests de aptitudes diferenciales Tipo de documento: texto impreso Autores: Justo Avellaneda Vivas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : Editorial "ALFA" S.A. Número de páginas: 114 Páginas Il.: Tablas, gráficas. Dimensiones: 23 centímetros Idioma : Español Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Los tests de razonamiento crítico -- Aptitud verbal -- Comprensión de lectura -- Capacidad de relación -- Aptitud mecánica y tests de aptitudes para la profesión universitaria. Tests de aptitudes diferenciales [texto impreso] / Justo Avellaneda Vivas, Autor . - Primera edición . - Lima (Perú) : Editorial "ALFA" S.A., [s.d.] . - 114 Páginas : Tablas, gráficas. ; 23 centímetros.
Idioma : Español
Clasificación: 372.12 Administración Escolar, gerencia de educación primaria Nota de contenido: Los tests de razonamiento crítico -- Aptitud verbal -- Comprensión de lectura -- Capacidad de relación -- Aptitud mecánica y tests de aptitudes para la profesión universitaria. Reserva
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Código de barras Pedir por Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01-10141-01 372.12 A91 Libros Biblioteca Municipal - Puno 300 Ciencias sociales Disponible